终身教育平台
首页
课程
开放教育概论
终身教育专题
书法书写基础知识
书法结构
美学原理专题
法律专题
我的课程
登录/注册
在线报名
报名咨询
终身教育平台
首页
课程
开放教育概论
终身教育专题
书法书写基础知识
书法结构
美学原理专题
法律专题
我的课程
登录/注册
4009003658
hello@edumy.com
Become an Instructor
×
登录您的账户
购买
记住用户名
忘记了密码？
登录
使用您的账号登录：
统一登录
全站搜索未启用
中国当代文学专题
首页
课程
文学
中国当代文学专题
专题六 女性文学
微课： 陈染《私人生活》
跳到主要内容
微课： 陈染《私人生活》
微课： 陈染《私人生活》
◄ 陈染《私人生活》（节选）
跳至...
跳至...
课程通知
学什么
怎么学
怎么考
教学团队
支持服务
答疑论坛
专题导读
学前自测
一、“十七年”农村题材小说的主要特点
二、“山药蛋派”
三、“荷花淀派”和“茶子花派”
讨论
四、赵树理在现当代文学史的不同处境
五、赵树理的《三里湾》
课堂阅读：赵树理《三里湾》节选
微课：赵树理的《三里湾》
讨论
六、赵树理的《“锻炼锻炼”》
七、赵树理小说的理想与特点
八、孙犁的《铁木前传》
课堂阅读：孙犁《铁木前传》
微课：孙犁的《铁木前传》
九、周立波的《山乡巨变》
课堂阅读：周立波《山乡巨变》
微课：周立波的《山乡巨变》
十、柳青的《创业史》
微课：柳青的《创业史》
学后思考
赵树理
孙犁
周立波
柳青
专题导读
学前自测
一、当代革命叙事小说的主要作品
二、“红色经典”
三、《红旗谱》
微课：梁斌的《红旗谱》
四、《三家巷》
微课： 欧阳山的《三家巷》
五、《组织部新来的青年人》
微课： 王蒙的《组织部新来的青年人》
六、《布礼》和《蝴蝶》
七、《杂色》和《相见时难》
王蒙《杂色》
八、《名医梁有志传奇》
九、《恋爱的季节》《失态的季节》《踌躇的季节》和《狂欢的季节》
十、王蒙的锐意求新
十一、王蒙笔下的干部群像
十二、《芙蓉镇》
古华《芙蓉镇》
微课： 古华的《芙蓉镇》
十三、《古船》
微课： 张炜的《古船》
十四、《白鹿原》和《长恨歌》
十五、《父亲是个兵》《我是太阳》和《英雄无语》
讨论
学后思考
梁斌
欧阳山
王蒙
古华
专题导读
学前自测
一、“十七年”戏剧发展过程中的主要作品
二、老舍的戏剧创作
三、《茶馆》的主题和结构
讨论
四、《茶馆》的人物刻画和戏剧语言
老舍《茶馆》
微课： 老舍的《茶馆》
五、“样板戏”
六、《红灯记》
《红灯记》
七、《沙家浜》
微课： 样板戏《沙家浜》
八、《智取威虎山》
九、当代戏剧的第三次高潮
十、高行健的《绝对信号》和《车站》
高行健《车站》
微课： 高行健的《绝对信号》
十一、《天下第一楼》
十二、《暗恋桃花源》
赖声川《暗恋桃花源》
微课： 赖声川的《暗恋桃花源》
十三、《恋爱的犀牛》
微课： 孟京辉的《恋爱的犀牛》
学后思考
高行健
老舍
赖声川
专题导学
学前自测
一、新中国初期的诗坛
二、诗坛的跌宕起伏
三、“归来”的诗人
四、“崛起的一代”与“朦胧诗”的滥觞
五、《今天》
六、“新诗潮”与“朦胧诗”
七、“朦胧诗”的衰减与“新生代”的崛起
八、蔡其矫的诗
蔡其矫《雾中汉水》
蔡其矫《祈求》
九、郭小川的诗
郭小川《望星空》
郭小川《甘蔗林—青纱帐》
微课： 郭小川的《甘蔗林—青纱帐》
讨论
十、北岛的诗
北岛《履历》
北岛《回答》
微课： 北岛的《回答》
十一、海子的诗
海子《面朝大海，春暖花开》
海子《麦地》
微课： 海子的《亚洲铜》
学后思考
蔡其矫
郭小川
北岛
海子
专题导学
学前自测
一、新时期乡土小说
二、新时期乡土文学的阶段性特征
三、路遥的《人生》
微课： 路遥的《人生》
四、路遥的《平凡的世界》
五、贾平凹的《浮躁》
贾平凹的《浮躁》
六、贾平凹的《废都》
微课： 贾平凹的《废都》
七、贾平凹的《秦腔》
八、张炜的《古船》
张炜《古船》
九、陈忠实的《白鹿原》
微课： 陈忠实的《白鹿原》
十、《透明的红萝卜》
莫言《透明的红萝卜》
十一、莫言的《红高粱》
微课： 莫言的《红高粱》
十二、莫言的《檀香刑》
莫言《檀香刑》
讨论
学后思考
路遥
贾平凹
张炜
陈忠实
莫言
专题导学
学前自测
一、女性文学相关的概念
二、女性文学的三次高潮
三、舒婷、张洁、残雪的女性文学
微课： 舒婷的《惠安女子》
四、王安忆的《长恨歌》
王安忆《长恨歌》（节选）
微课： 王安忆的《长恨歌》
五、铁凝的《玫瑰门》
铁凝《玫瑰门》（节选）
微课： 铁凝的《玫瑰门》
六、林白的《一个人的战争》
林白《一个人的战争》（节选）
微课： 林白《一个人的战争》
七、陈染的《私人生活》
陈染《私人生活》（节选）
讨论
学后思考
王安忆
铁凝
林白
陈染
专题导学
学前自测
一、先锋小说的主要作品
二、先锋小说的出现与发展
三、先锋与先锋小说
四、马原与“马原体”
五、马原的《冈底斯的诱惑》
马原《冈底斯的诱惑》（节选）
微课： 马原《冈底斯的诱惑》
六、残雪的《山上的小屋》
微课： 残雪《山上的小屋》
七、余华的《现实一种》
微课： 余华《现实一种》
八、《许三观卖血记》与余华小说的变化
微课： 余华《许三观卖血记》
讨论
学后思考
马原
残雪
余华
专题导学
学前自测
一、从“伤痕文学”到“新写实小说”
二、新时期小说发展过程中的重要作家作品
三、新写实小说的兴起和特点
四、刘恒的《狗日的粮食》
微课： 刘恒《狗日的粮食》
五、苏童的《妻妾成群》
微课： 苏童《妻妾成群》
六、方方的《风景》
微课： 方方《风景》
七、池莉的《烦恼人生》
微课： 池莉《烦恼人生》
八、刘震云的《塔铺》
刘震云《塔铺》（节选）
微课： 刘震云《塔铺》
讨论
学后思考
刘恒
苏童
刘震云
池莉
专题导学
学前自测
一、17年时期散文的主要作家作品
二、17年时期散文发展的主要特点
三、17年时期散文的整体态势和主要成就
四、新时期散文的主要作家作品
五、新时期的老生代散文
六、新时期的中青年散文
微课： 王小波《一只特立独行的猪》
七、新时期的女性散文
八、金克木的《老来乐》
金克木《老来乐》
微课： 金克木《老来乐》
九、张中行的《胡博士》
张中行《胡博士》（节选）
微课： 张中行《胡博士》
十、余秋雨的《风雨天一阁》
余秋雨《风雨天一阁》（节选）
微课： 余秋雨《风雨天一阁》
十一、韩少功的《感激》
韩少功《感激》
微课： 韩少功《感激》
学后思考
金克木
张中行
余秋雨
韩少功
专题导学
学前自测
一、通俗文学
二、通俗文学的重要作家作品
三、中国通俗文学的产生和发展变化
四、旧派武侠小说
五、新派武侠小说
六、金庸的《笑傲江湖》
微课：金庸的《笑傲江湖》
七、金庸的《鹿鼎记》
微课：金庸的《鹿鼎记》
八、梁羽生的《萍踪侠影录》
微课：梁羽生的《萍踪侠影录》
九、古龙的《浣花洗剑录》
微课：古龙的《浣花洗剑录》
学后思考
梁羽生
金庸
古龙
专题导学
学前自测
一、当代台湾小说的主要特点
二、五六十年代的台湾小说
三、六七十年代的台湾小说
四、80年代以后的台湾小说
五、白先勇的《台北人》
白先勇《游园惊梦》（节选）
微课：白先勇《永远的尹雪艳》
六、七等生的《城之迷》
微课：七等生《城之迷》
七、张大春的《饥饿》
张大春《饥饿》（节选）
微课：张大春《饥饿》
白先勇
七等生
张大春
专题学习
学前自测
一、当代台湾诗歌的三个时期
二、 “现代主义运动时期”的台湾诗歌
三、余光中的诗
四、余光中的《白玉苦瓜》
余光中《白玉苦瓜》
微课：余光中的《白玉苦瓜》
五、纪弦的《狼之独步》
纪弦《狼之独步》
微课：纪弦的《狼之独步》
六、洛夫的《石室之死亡》
微课：洛夫的《石室之死亡》
余光中
纪弦
洛夫
形考任务1
形考任务2
形考任务3
形考任务4
形考作业5
形考作业6
常见问题
相关书籍
相关文章
乡村生态与“十七年”农村题材小说
赵树理之“助业”与农业合作化运动
谈《创业史》中梁三老汉的形象
关于梁生宝形象
孙犁的话题
相关网站
考核说明
教学大纲
（2020.12.24）中国当代文学专题期末复习指导（教学）
（2020.9.24）中国当代文学专题：“样板戏”的艺术成就和创作特点
（2020.10.26）中国当代文学专题教研活动
（2021.03.30）中国当代文学专题课程导学（教学活动）
（2021.03.30）中国当代文学专题课程导学
（2021.06.11）“山药蛋味”赵树理小说阅读
（2021.06.12）余华小说从先锋到世俗的嬗变
（2021.09.26）中国当代文学专题课程导学
（2021.10.20）对开放教育课程观的再思考
（2021.10.27）中国当代文学专题老舍《茶馆》导读
（2021.11.20）中国当代文学专题：谈《白鹿原》的儒家文化意识
（2021.12.02）中国当代文学专题课程资源改造研讨
（2022.3.22）中国当代文学专题中国当代文学专题课程导学
问卷结果
讨论 ►
终身教育平台
实名认证
×
上传身份证:
终身教育平台
终身教育平台