学习目标

能用自己的话简要说明当代诗歌在艺术形式上的探索和不同时期的特点；

能用自己的话简要说明“朦胧诗”产生的文化语境以及“朦胧诗”之后当代诗歌的发展和变化；

能用自己的话总结和概括蔡其矫、郭小川的文学成就和创作特点；

能用自己的话总结和概括北岛、海子的文学成就和创作特点。

学习建议

建议学时：4学时；

在学习新知识前，建议你先进行学前自测，了解自己已有知识基础，然后再有所侧重地查缺补漏；

在学习中应利用一切可以利用的时间和机会，多读一些有关蔡其矫、郭小川、北岛、海子的诗歌作品。

知识体系

“朦胧诗”这个称号所代表和蕴含的意思是什么？围绕朦胧诗所开展的论争，特别是论争的结果，在当代文学史上有什么特殊性意义？这是学习中常常遇到的主要难点。因此，在学习时，要结合中国当代诗歌的发展历史，找出朦胧诗的出现的历史必然性。

为什么说蔡其矫是一位浪漫诗派的杰出代表和探索现代意象诗的先行者，在学习时，可以通过他所受到的惠特曼、聂鲁达的影响和他在创作上的独特个性来理解。

如何看待郭小川诗歌带有的鲜明时代印迹，是我们学习郭小川诗歌必须解决的一个问题。在学习时，可以组织一次专题讨论。

理解北岛的诗，关键在于理解他内心深处的绝望与痛苦，孤独与焦虑，理解他毫不妥协的甚至是近乎绝望的反抗。

理解海子的关键在于理解他诗中经常出现的麦地、村庄、月亮、天空等带有原型意味的集结着感恩之情的意象。