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国际汉语教师的知识结构包括两部分:本体性知识和实践性知识。本体性知识是指学科专业知识,实践性知识是指教师在实现教育目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。
国际汉语教师需要具备什么样的知识结构?通过什么样的途径可以形成、改变、完善自身的教学观念?
本节我们重点学习以下内容: