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汉语作为第二语言教学,它与第一语言教学有什么不同?它是从什么时候开始传播的?经历了怎样的发展过程?进入新世纪,汉语的传播在理念、方式等方面,有什么新的变化和特色?
1了解汉语作为第二语言教学的性质和任务
2了解汉语的传播以及海外汉语教学的基本状况
3了解对外汉语教学发展脉络及学科定位
4了解国家在汉语国际推广方面所做的努力
5理解汉语国际教育的学科内涵
1自制提纲或思维导图,梳理学科发展的脉络;
2关注新闻时事,了解汉语国际教育传播现状。