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系统化、常态化的汉语作为第二语言教学始自20世纪50年代初。之后它经历了怎样的发展过程？每个阶段有什么特点？
本节我们重点学习以下内容：
新中国的对外汉语教学已有70年的发展历程，我们以80年代为界将其分为初创时期和学科发展时期。
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