你知道吗？

在实际的语言教学中我们发现，同一班级的学习者存在很多差异。有的学习效率高，有的学习效率低；有的比较喜欢口头表达，有的在课堂上表现得则比较谨慎；有的听说能力比较强，有的擅长读和写。是什么因素导致学习者产生了这样的个体差异？

本节我们重点学习以下内容：

埃利斯（Ellis）将影响第二语言学习者个体差异的因素分为不可变因素和可变因素。不可变因素包括学习者的年龄、性格、语言学能等，即那些不受外界环境影响的因素；可变因素包括学习者的态度、动机等，指那些因外界影响发生变化的因素。也有学者从生理、认知、情感等方面探讨学习者的个体差异。