衡量测试优劣的标准之一就是看它能不能对教学发挥积极的反馈作用。测试可以用来检查教学效果,同时又给教学以影响。

一些大型的、重要的考试,如升学考试,对教学起着导向性作用。为了使学习者能通过这类考试获得好的成绩,教学会向测试看齐。好的测试符合教学规律,有利于指导教学,对教学产生积极的作用。

此外，测试必须要标准适中，试题难易适中有利于促进教学，标准太高或者太低，都不利于师生正确的认识自身，导致信心丧失或者盲目乐观。