自觉对比法在很长一段时间内是苏联正统的外语教学法,以马克思主义哲学为其理论基础,影响至东欧、蒙古和中国等地区。所谓自觉,是指通过学习另一门语言加深对自己母语的理解。主张通过母语与目的语的翻译和结构对比,自觉掌握目的语。在学习方法上,要先学习语言理论知识,在理论的指导下进行练习。
产生时间:20世纪初
别称:比较教学法
理论基础:马克思主义哲学
1. 学习外语的目的是发展母语思维。自觉对比法认为学习外语有助于学生深刻地领会母语,这就需要运用语言对比的方法,在教学过程中用母语来讲解外语。
2. 在理论的指导下进行实践。这里的理论知识包括语音、词汇、语法、修辞等方面的知识,特别强调语法知识的归纳。
3. 强调在理解基础上的模仿训练。让学生理解所学的语言理论知识,通过母语分析其语法,通过翻译理解其语义,在理解的基础上进行练习。
4. 反对听说领先,主张一开始就要以文字为基础,强调多种感官的配合作用。
5. 学习的过程强调由分析到综合,先学习构成句子的诸要素,比如语音、语调、词义、句法原则等,在理解的基础上再学习整句和课文。
6. 教材多选用文学语言。自觉对比法的教学目标之一是完成教育的教养任务,因此学习语言也尽量选取典范的文学语言。
1.对母语和外语进行详细的对比。
2.用母语进行语言理论知识的讲解。
3.语法分析和分析性阅读。
1.把自觉进行语言间的对比纳入到其理论的核心位置。
2.外语学习应该从自觉到不自觉,先理解再记忆。
3.过分重视意识形态,忽视了语言课的实践性。