你知道吗？

第二语言习得研究与其他应用语言学科相比，是一个比较年轻的学科。它的发端是什么？有哪些代表人物、代表性的理论和研究？

本节我们重点学习以下内容：

关于第二语言习得研究的发端，不同的学者有不同的看法。大部分学者认为，可以追溯到20世纪60年代。一般将科德（S.P. Corder）1967年发表的《学习者偏误的意义》和塞林格（Selinker）1972年发表的《中介语》作为这个学科的开山之作。科德和塞林格将研究的视角首先转向了学习者，明确了第二语言习得的研究对象，指明了二语习得的研究方向，为第二语言习得的后续研究奠定了基础。