多项选择题

我们以单选题为例，介绍几种常见的多项选择题类型。

1.多项选择题的类型

（1）填空型

这种类型的多项选择题，多用来考察语法和词汇，要求考生选出能填入题干的最恰当的词或短语。

（2）插入型

这类题型多用于考察语法。它的题干是一个句子和一个从句子中抽出的词或短语，选项是抽出的部分在句子中可能出现的位置。

（3）排序型

排序题多用于考察句子或语篇的衔接。题干是几个句子或几个小句，选项是他们不同的排列方式。

（4）问题型

这种类型的试题一般用于考查听力理解和阅读理解。题干是根据听力或阅读材料提出的一个问题，选项是对该问题的回答。

2.多项选择题的编制原则

（1）提问设计要合理

①　提问的目的在于考查语言能力而非其他。语言测试考查的是学生的语言能力，命题员所命制的题目应与语言能力密切相关。有些题目虽然貌似考查语言能力实际上考查的是考生的其他能力。

这道题目考的就不是语言能力，而是数学计算能力。

②　提问应减少逆向题的数量。逆向题，就是从否定的角度来提出问题。不是问有（是）什么，而是问没有（不是）什么。在一些标准化考试里也有这种逆向题，但是不能太多。逆向题比较容易设计，一旦出现逆向题，命题员需在题干中将否定部分加粗，给予考生一定的提示，避免考生错误理解题意。如：“下列不正确的是”；“哪项不符合作者的意思？”

③　提问要避免常识性的问题。在命制试题时，要真正考查考生的语言水平。避免出现考生不必理解题意，也可以作答的情况发生。

④　提问要避免直接使用语料中的原句，应尽量改写、重述。

⑤　命制一组题目时，题目数量与语料长短成比例。命制一段语料带多个题目的组题时，题目数量要合理，考查点在语料中分布要均匀。同时题目的顺序也应按照语料内容的先后顺序排列。

⑥　前后提问不可相互提示。不论是一组题目，还是多个单个题目，各个题目之间相互应具有独立性，不应从提问内容、考查内容等方面相互提示。

（2）选项设计要合理

① 正确答案要有唯一性，错误选项要有一定迷惑性，且答案分布要合理。命题中出现的问题常常是正确答案不具唯一性，有两个甚至三个答案都可以。除了正确答案外，其余错误选项要有迷惑性。不能让考生不用理解语料的内容，只凭常识就可判断对错。干扰项应具备一定的合理性，避免主观臆造，而应根据考生在学习过程中一些有规律的偏误来设计。一套试卷中正确答案的分布应均匀，避免出现答案ABCD中，某一选项过多的情况。

② 选项的长短、句式等应尽量一致。四个选项的长短要尽量一致，一定要避免正确选项最长或最短。四个选项采用的句式要一致。

③ 选项的排列应遵守一定的规律。答案选项可以按逻辑次序排列，如数字由小到大排列。也可以根据时间顺序，如日期由早到晚排列。如果没有逻辑次序或者时间顺序可以遵循，则可按照选项由短至长进行排列。

④ 各个选项不能相互提示。命题员在命题时要避免选项之间相互矛盾或者相似。上下题目之间不应出现相同选项或类似的考查内容，避免给考生提示。如：