“以学生为中心”是一种倡导激发学生内心向学积极性的教育理念,目前已成为西方国家教育界的主流教育理念及教学模式。
从“以教师为中心”转向“以学生为中心”,这一转变带动了教育领域的一系列的变革:
“以学生为中心”的教育理念缘起于美国教育家杜威的“儿童中心论”。杜威强调:
1952 年,美国心理教育家卡尔·罗杰斯(Carl R.Rogers,1902-1987)首次提出“以学生为中心”的观点。他认为:
1998年10月5日至9日,联合国教科文组织在巴黎召开“世界高等教育大会”,以大会文件的形式明确了在高等教育中实行“以学生为中心”的教育理念。
“以学生为中心”的理论基础是人本主义心理学和建构主义学习理论。
人本主义 |
强调爱、创造性、自我表现、自主性、责任心 |
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建构主义 |
学习是主动的建构过程 学习者:根据先前认知结构主动地和有选择性地感知外在信息 教师角色: 主导者 决定者 评估者 × 辅导者 合作者 促进者 帮助者√ 学生学习方式: 教师主宰 包办一切 × 协作式 个别化 小组讨论√ |
教师是学生的引路者,所以在“以学生为中心”或“以学生为主体”的后面,还应该加一句“以教师为主导”才比较全面。