胡佩诚

学科专家

北京大学教授/博导

研究领域：心理学

工作（社会）经历：

教学经历：承担北京大学本课、硕士和博士心理学教学工作。

承担的社会职务：世界促进中国精神分析主席，中国医学心理学会顾问等。

科研业绩：

1．学术论文和专著：曾出版学术论著170多部。

2．主要获奖情况：

2002年获“全国科普先进个人奖”；

2008年获得国际性科学领域的诺贝尔奖“赫希菲尔德”奖；

2010年获北京大学教师的最高荣誉“桃李奖”。

李新惠

主持教师

国家开放大学实验学院副院长、副教授

研究领域：教育学

工作（社会）经历：

曾长期从事双语教学，2010年进入国家开放大学（国家开放大学）教务处，2018年3月任国家开放大学实验学院副院长。

科研业绩：

参与国家西部课题1项，省部级课题2项，参编教材1部，主持校级课题2项，发表论文20余篇。

张安然

国家开放大学实验学院助理研究员

研究领域：教育学

工作（社会）经历：

1．2017、2018、2019年担任实验学院《儿童家庭教育指导》辅导教师

2．2019年担任实验学院《心理健康专题》辅导教师

科研业绩：

参与课题：

1．参与国家开放大学一般课题“‘六网融通’人才培养模式下开放教育学生活动策略创新研究”。

2．参与国家开放大学青年课题“‘六网融通’人才培养模式下导修教师胜任力模型研究”。

3．参与国家开放大学一般课题“学分制与开放大学专业管理——基于专项教学改革实验试点项目”。

发表论文：

1．2017年5月《五星教学模式视角下评述基于Webquest的研究性学习》，发表于《教育现代化》

2．2017年6月《德国“二元制”职业教育模式对我国远程开放教育人才培养的启示》，发表于《科教导刊》

3．2017年6月《“六网融通”人才培养模式下开放教育学生活动的思考》，发表于《新课程研究》

4．2017年7月《“六网融通”人才培养模式下导学教师典型工作任务分析》，发表于《科教导刊》

5．2015年7月《“人事代理”：一种非在编幼儿园教师人事管理的新模式》，发表于《教师教育研究》

程千

国家开放大学助理研究员

研究领域：心理学、教育学

工作（社会）经历：

1．2011、2013、2015年担任国家开放大学实验学院《心理学概论》辅导教师

2．2016、2017、2018、2019年担任国家开放大学实验学院《心理健康专题》辅导教师

科研业绩：

1．曾获奖励

[1]全国教育科学"十五"规划课题《自我教育与素质全面协同自主发展》课题组三等奖

[2]DDF.UPA举办 User Friendly大会中国地区可用性调研活动一等奖（团体）

[3]国家开放大学微博辩论赛最佳辩手

[4]国家开放大学党委征文优秀奖

2．参与课题

[1] 2014年全国教育科学“十二五”规划国家重点课题《教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCS）战略研究》（参与），课题项目批准号：ACA140009.

[2] 2014年国家开放大学重点课题《新型产业工人学习需求及教学策略研究》（已结题）（主持），课题项目批准号：Q0080A-104Z.

[3] 2016年国家开放大学重点课题《基于远程教育的专业社会适应性研究——以国家开放大学为例》（参与），课题项目批准号：G16A0021Z.

[4]2012年国家开放大学“十二五”规划课题《国家开放大学非学历教育与学历教育并举的机制研究》（参与），课题项目批准号：Q0070A.

[5]2011年湖南省教育科学“十一五”规划省级课题《当今社会文化对大学校园文化的影响及其对策》（参与），课题项目批准号：XJK08CGD055.

3．发表论文

[1]程千，胡立峰，闫小晖．论远程教育课程教学团队的架构及运作模式[J]．天津电大学报．2016

[2]程千，刘小飞，刘颖．新型产业工人学习需求与学习特征研究[J]．河北广播电视大学学报．2016

[3]夏冬梅，程千．远程教育中新型产业工人的学习特点与教学策略研究[J]．新疆广播电视大学学报．2016

[4]程千，袁灵，谢来义．国家开放大学学历教育与非学历教育的融通[J]．福建广播电视大学学报．2015

[5]袁灵，谢云霞，谢来义，穆星妍，程千．不同类型高校发展非学历教育策略与机制的研究[J]．广播电视大学学报．2016

[6]程千．学分银行：学习成果认证方法研究[J]．湖南广播电视大学学报．2012

[7]程千．能吟善唱的夜莺：芬兰女声合唱团现状及发展初探（翻译）．社区音乐教育创造和谐之声．2011

[8]刘力，程千．主流媒体话语表征中农民工阶层的形象意义[J]．求索．2010

[9]程千，刘力．主流媒体对农民工的表征及其变迁[J]．中国农业大学学报．2010

4．著作

[1]2014年《国家开放大学学习指南》．国家开放大学出版社（参编），书号ISBN978-7-304-06620-8

马腾飞

国家开放大学教育教学部讲师

研究领域：教育、认知、学习心理；心理健康教育

教学经历：

2012—2013 北京师范大学继续教育学院 《认知心理学》

2015秋 海淀区社工心理技能培训 《基础心理学》

2015秋 国家开放大学教育教学部 《青少年心理健康教育》《教师心理专题》

2017春 北京实验学院、石景山电大 《儿童心理学》

2018春 北京实验学院 《心理健康常识》《学前儿童发展心理学》《心理学概论》

2018秋 北京实验学院 《心理健康常识》《儿童心理学》《学前儿童发展心理学》《心理学》

科研业绩：

1．参与课题

汉字习得年龄影响汉字加工的认知机制（2010-2012，教育部人文社会科学基金，项目号：09YJAXLX002）

教育部新世纪优秀人才项目（项目号：NECT-11-0028）

汉英双语者第二语言语法加工影响因素的研究（2011-2014，国家社科基金，项目号：11BYY039）

基于阅读的第二语言词汇学习的认知神经机制研究（2014-2015，认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题，项目号：CNLYB1309）

残疾人语言障碍与学习机制研究（2013-2017，国家社科基金重大项目，项目号：13&ZD188）

2．发表论文

Chen, B., Ma, T., Liang, L., Liu, H. (2017). Rapid L2 Word Learning through High Constraint Sentence Context: An Event-Related Potential Study. Front. Psychol. 8:2285. doi: 10.3389/fpsyg.2017.02285

Ma, T., Chen, R., Dunlap, S., & Chen, B. (2016). The effect of number and presentation order of high-constraint sentences on second language word learning. Front. Psychol. 7: 1396. doi: 10.3389/fpsyg.2016.01396.

Ma, T., Chen, B., Lu, C., & Dunlap, S. (2015). Proficiency and sentence constraint effects on second language word learning. Acta Psychologica, 159, 116-122.

马腾飞，汪竹，陈宝国．(2014)．语音短时记忆与词汇知识对第二语言词汇语音学习的影响．心理科学．37(1)，124-131．

马腾飞，欧邦飞，陈宝国．(2013)．汉英母语者英语动词三种屈折变化形式加工机制的差异．心理科学．36(2)，271-278．

Bai, L., Ma, T., Dunlap, S., & Chen, B. (2013). Age of acquisition affects the retrieval of grammatical category information. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 66(4), 786-800.

顾丽凤

国家开放大学实验学院

研究领域：远程教育；计算机科学与技术

工作（社会）经历：

2018年秋季学期，在魏公村学习中心辅导《Visual Basic程序设计》；

2019年春季学期，辅导计算机导论、Photoshop图像处理、计算机应用基础（本）等五门课程。

科研业绩：

参与课题：

2018年10月参加校级课题《远程学习者移动学习模式的适用性研究》

2019年3月参加校级课题《学分制与开放大学专业管理——基于专项教学改革实验试点项目》

杨玉茗

国家开放大学实验学院

研究领域：教育学，美学

工作（社会）经历：

实验学院《美学原理专题》、《审美入门》、《学前儿童社会教育》、《幼儿园艺术教育专题》课程授课教师。